Seit diesem Schuljahr gibt es an unserer Schule einen besonderen Treffpunkt für alle, die Lust auf spannende Geschichten haben: unseren Leseclub für Schüler:innen aus der Primaria und Sekundaria. Einmal pro Woche treffen wir uns für zwei Stunden, um gemeinsam zu lesen, zu lachen, zu rätseln und selbst kreativ zu werden.

Im Moment lesen wir das Buch „Bitte nicht öffnen – Bissig!“ von Charlotte Habersack. Darin bekommt Nemo ein geheimnisvolles Paket mit der Aufschrift „Bitte nicht öffnen – bissig!“. Natürlich hält sich niemand daran – und plötzlich wird es in der kleinen Stadt richtig chaotisch. Zusammen lesen wir die spannendsten Stellen laut vor, überlegen, wie wir selbst an Nemo´s Stelle handeln würden, und diskutieren, welche Figur wir am meisten mögen.

Zu unserem Leseclub gehört aber viel mehr als nur Stillsitzen mit einem Buch. Wir zeichnen eigene „Bitte-nicht-öffnen“-Pakete, basteln dies und das und spielen spannende Spiele.

Im Leseclub sind Kinder aus verschiedenen Klassen: überwiegend Jungs, aber auch drei Mädchen aus der Sekundaria und sogar eine Erstklässlerin aus der Primaria. Gerade diese Vielfalt und Unterschiedlichkeit macht Spaß: Alle bringen andere Ideen mit, und niemand wird ausgelacht, wenn er oder sie sich mal verliest oder unsichere Fragen stellt. Vorlesen ist freiwillig, Mitreden ist erwünscht, und gute Laune ist fast immer garantiert.

Wer Lust hat, beim nächsten Abenteuer dabei zu sein, kann sich beim nächsten Projektzyklus gerne anmelden, wir freuen uns auf euch!
Bitte nicht öffnen? Unser Motto lautet eher: „Bitte unbedingt mitlesen!“

(Aleksandra, Sophia und Anne)

Einmal pro Woche treffen sich die Kinder zu gemeinsamen Chorproben in der Schule. Dort werden die Songs einstudiert, Stimmen geübt und gemeinsam an den Choreographien gearbeitet. Zusätzlich haben die Schüler:innen Zugang zu Probevideos und einem Online-„Proberaum“, sodass sie auch von zu Hause aus weiter üben können. Das Repertoire umfasst verschiedene Musikstile – von Pop und Rock bis hin zu Klassik und Volksliedern – und wurde speziell für Kinderstimmen arrangiert.

Der Höhepunkt des Projekts ist das große Abschlusskonzert am 22. Juni 2026 in der SAP Arena. Unter dem Motto „Wir sind Team Liebe“ werden dort rund 6.000 Kinder aus der Region gemeinsam auftreten und die einstudierten Lieder präsentieren.

Neben der Freude am Singen stärkt das Projekt auch Selbstvertrauen, Teamgeist und musikalische Fähigkeiten der Kinder. Für unsere Schüler:innen ist die Teilnahme eine spannende Reise – von den ersten Proben im Klassenzimmer bis hin zum großen Auftritt in einer Arena. Wir freuen uns sehr, Teil dieses besonderen musikalischen Projekts zu sein.

Weitere Infos unter: www.6k-united.de

So verwandelte sich auch die Mensa der Montessori Schule kurzerhand in ein Wahllokal, mit Wahlkabinen aus Pappe, echten Stimmzetteln und Wahlurne. Auch engagierte Wahlhelfer mussten natürlich gefunden werden.

In der Woche davor konnten sich die Schüler:innen intensiv mit dem politischen System in Kommunen, dem Wahlverfahren und den Wahlprogrammen der angetretenen Parteien auseinandersetzen. Hierzu gab es altersentsprechend vorbereitetes Infomaterial, das die für Kinder und Jugendlichen relevanten Themen der einzelnen Parteien im Fokus hatte.

Für viele war es die erste eigene Wahlerfahrung – ein spannender Schritt Demokratie kennenzulernen und seine politische Meinung zu äußern – auch wenn das offizielle Wahlalter in Hessen weiterhin bei 18 Jahren liegt. Auch die einzelnen Aufgaben der Wahlhelfer wurden sehr gewissenhaft umgesetzt. So wurden die Wahlverzeichnisse akkurat abgehakt und hier und da nochmal freundlich darauf hingewiesen, dass der Stimmzettel nur einmal gefaltet werden darf und die Wahl geheim ist.

Die U 18 Wahl wird vom Jugendring Darmstadt e.V. und dem kommunalen Jugendbildungswerk der Wissenschaftsstadt Darmstadt organisiert und soll den Jugendlichen den Ablauf einer Wahl näherzubringen und ihnen die Möglichkeit geben, sich politisch auszudrücken.

Weitere Informationen findet ihr unter: www.u18darmstadt.de. Hier sind ab 9. März auch die Ergebnisse aus ganz Darmstadt veröffentlicht.

Gegen 17 Uhr sind wir mit knapp 50 Personen vom Waldparkplatz am Rand von Messel gestartet und die rund 2,6 km zum Naturfreundehaus Dieburg gelaufen. Bei Feuer, Stockbrot und einem sehr gut gefüllten Bring-&-Share-Buffet hatten wir eine richtig schöne gemeinsame Zeit.

Während die Erwachsenen die Zeit für Austausch und Gespräche nutzten, erkundeten die Kinder und Jugendlichen die Gegend und den Spielplatz mit ihren Taschenlampen, spielten Dunkelfangen oder testeten, wie sich Seilbahnfahren im Dunklen anfühlt. Dem fröhlichen Lachen nach zu urteilen, was immer wieder aus dem Dunkeln zu hören war, schien es auf jeden Fall Spaß gemacht zu haben.

Später am Abend sind wir – mit Fackeln, Taschenlampen und Co ausgestattet – wieder Richtung Parkplatz aufgebrochen. Ein Teil der Gruppe, nennen wir sie die Pfadfinder-Fraktion, hat den Dieburger Wald besonders gründlich erkundet und scheinbar den „intuitiven Navigationsmodus“ aktiviert – am Ende haben aber alle sicher wieder den Ausgangspunkt gefunden, vielleicht der eine oder die andere mit ein paar zusätzlichen Schritten auf der Uhr und einem erweiterten Repertoire an Waldwegen. ;-)

Herzlichen Dank an die Elternvertretung für die tolle Organisation und allen Beteiligten für die vielen mitgebrachten Leckereien. Es waren sich auf jeden Fall alle einig, dass es mal wieder sehr schön war!

Für den 4. und 5. Jahrgang begann der Ausflug bereits früh am Morgen. Gemeinsam ging es mit dem Zug nach Wiesbaden, wo im Staatstheater Der Wunschpunsch auf dem Programm stand. Der 6. Jahrgang blieb in Darmstadt und machte sich zu Fuß auf den Weg ins Staatstheater, um dort die Märchenoper Hänsel und Gretel zu besuchen.

Solche gemeinsamen Ausflüge sind ein fester Bestandteil unseres Schulalltags. Sie ermöglichen es den Schüler:innen Lerninhalte auch außerhalb des Klassenzimmers zu erleben, kulturelle Angebote kennenzulernen und sich gemeinsam über Eindrücke und Gedanken auszutauschen.

Nachdem der Name gefunden war, begann ein intensives Brainstorming rund um mögliche Inhalte. Die Themenvorschläge der Schüler:innen reichten von Witzen, Rätseln und Tiergeschichten über Buchempfehlungen, Sport und Top-10-Listen bis hin zu Beiträgen über das Weltgeschehen, besondere Aspekte unserer Montessori-Arbeit und einem Erlebnisbericht von der letzten Klassenfahrt. Auch Umfragen im Schulhaus bildeten eine wichtige Grundlage für viele geplante Artikel. Die Vielfalt der Ideen machte sofort deutlich, wie breit und lebendig die erste Ausgabe der „Freigeister“ werden würde.

Jeder Projektnachmittag startete mit einer gemeinsamen Redaktionssitzung. Dabei wurde besprochen, welche Artikel fertiggestellt werden würden und wer sich um welche Aufgaben kümmerte. Für die Recherche nutzten die jungen Redakteur:innen Laptops und Tablets, stöberten in Büchern oder starteten Befragungen im Schulhaus. Zwischendurch sorgten kleine Bewegungsspiele dafür, dass überschüssige Energie abgebaut wurde – und dass anschließend wieder mit frischem Kopf und neuer Motivation weitergearbeitet werden konnte.

In der letzten Projektstunde vor den Ferien wurde es dann richtig spannend: Die fertigen Seiten wurden gedruckt, gefaltet, sortiert und geheftet. Mit großer Sorgfalt und viel Teamgeist entstanden am Ende tatsächlich 60 vollständige Exemplare der ersten Ausgabe. Anschließend konnten die frisch gedruckten „Freigeister“ an die verschiedenen Klassenstufen verteilt werden. Ein ganz besonderer Moment war die Übergabe eines Exemplars an die Schulleitung – begleitet von sichtbarer Freude und spürbarem Stolz der jungen Reporter:innen.

So wurde aus einer Idee ein echtes Zeitungsprojekt, das nicht nur spannende Inhalte hervorbrachte, sondern auch zeigte, wie viel Begeisterung, Verantwortung und Kreativität in unserer Schülerschaft steckt. Wir freuen uns schon auf die nächsten Ausgaben der „Freigeister“!

Miriam (Eltern)

Beim Arbeitseinsatztag packten die Eltern gemeinsam an, um unsere Schule für das große Ereignis herauszuputzen und weiter zu verschönern. Während einige mit Eimern, Besen und Putzlappen ausgestattet die Räume zum Strahlen brachten, sorgten andere mit Malerarbeiten, handwerklichem Geschick und liebevollen Basteleien für frische Akzente im Schulhaus.

In der Mensa wurde eine neue Garderobe eingebaut, draußen wurde Sperrmüll entsorgt, kleinere Reparaturen vorgenommen und das Außengelände gepflegt, gejätet und bepflanzt. Zwischen all der Arbeit blieb auch die Gemeinschaft nicht auf der Strecke: Beim gemeinsamen Mittagessen kamen alle zusammen, stärkten sich an vielen selbstgemachten Leckereien und tauschten Ideen aus.

Neben den praktischen Arbeiten im Schulgebäude fanden zwei kreative Bastelnachmittage statt, bei denen Eltern und Kinder gemeinsam viele liebevoll gestaltete Schätze für den Kreativstand herstellten. Mit leuchtenden Augen und voller Begeisterung entstanden Vogelfutterhäuschen für den Winter, funkelnde Glitzermagnete, kleine Adventskalender und handgefilzte Schneemänner und Vögel. Aus Walnüssen und Kastanien wurden einzigartige Türkränze gefertigt und aus Holz, Stoff oder Naturmaterialien entstanden Mini-Bilderrahmen, Mäppchen, Insektenhotels und viele weitere kleine Kunstwerke. Jeder Basteltisch war erfüllt von konzentriertem Werkeln, fröhlichem Plaudern und dem Stolz darüber, etwas Schönes mit den eigenen Händen zu schaffen.

So wuchs von Woche zu Woche nicht nur die Vorfreude auf den Tag der offenen Tür, sondern auch das Gefühl, gemeinsam etwas auf die Beine gestellt zu haben. Dank des Engagements aller Beteiligten konnten wir unsere Schule nicht nur verschönern, sondern auch die Kreativität und Vielfalt unserer Schulgemeinschaft sichtbar machen.

Um 5:15 Uhr trafen wir uns alle am Bahnhof. Von Frankfurt ging es zuerst mit dem ICE nach Hamburg. Im ICE war es ziemlich komfortabel und der Hamburger Bahnhof war riesig. Nach einer kleinen Verschnaufpause ging es weiter nach Elmshorn, ein kleines Kaff am Ende der Welt. Dort wollten wir eigentlich die Bahn Richtung Sylt nehmen, aber sie war überfüllt. Als wir die Information bekommen hatten, dass keiner mehr zusteigen darf, waren schon ein paar Schüler:innen im Zug. Der andere Teil, der nicht einsteigen durfte, musste eine Stunde auf den nächsten Zug warten. Ich musste ebenfalls unter einem Baum im Regen warten. Nach diesem kleinen Zwischenfall ging es aber weiter auf die Fähre.

Als wir auf Föhr angekommen waren, gab es zuerst Essen. Danach konnten wir unsere Zimmer beziehen. Das Herbergsgelände war groß. Es gab ein riesiges Hüpfkissen, einen Volleyballplatz, Schaukeln, Tischtennisplatten und einen Fußballplatz.

Zuerst gingen wir an den Strand. Dort hatten wir eine geführte Wattwanderung. Der Ausblick auf das Meer war schön.

Der zweite Ausflug ging nach Wyk, der Hauptstadt von Föhr. Um dorthin zu kommen, mussten wir um die 40 Minuten laufen. Es gab schnelle und langsame Schüler:innen. Ich gehörte zu den Langsameren. Dadurch verloren wir den Anschluss zu der anderen Gruppe und mussten uns geführt von Felix durch einen Wald, einen Park und eine Stadt durchschlagen. Als wir in Wyk ankamen, fanden wir die anderen relativ schnell. Die leckeren Fischbrötchen in Wyk entschädigten letztendlich alles.

Der dritte Ausflug ging nach Hooge, das ist eine Insel, die öfter von Wasser überspült wird. Deshalb haben sich die Menschen so eine Art Hügel gebaut. Auf dem Hügel war ein großer Süßwassersee, wo Regenwasser gespeichert wird. Es gab dort sogar eine kleine Kirche. Es war interessant, was für kluge Ideen die Menschen vor Ort hatten. Abends machten wir oft ein Lagerfeuer und saßen zusammen.

Dann war die Abreise, die komplett glatt lief. Die Klassenfahrt hat mir sehr gut gefallen: Vielleicht geht es ja im nächsten Jahr in die Berge.

Zusammen mit unseren Austauschschüler:innen sind wir dann mit dem Bus nach Sevilla gefahren. Auf der Fahrt bereiteten sich ein paar Schülerinnen noch auf ihre bevorstehende Präsentation auf der Plaza de España vor. In Sevilla angekommen sind wir gemeinsam am Fluss Guadalquivir, der durch Sevilla fliesst, entlanggelaufen und die spanische Lehrerin hat uns etwas über die andere Seite des Flusses erzählt. Auf dem weiteren Weg sind wir an einem Turm mit historischem Hintergrund vorbeigelaufen und die Lehrerin erzählte von den hohen Überschwemmungen, die man am Turm noch sehen konnte. Beim Plaza de España haben drei Schülerinnen uns einen interessanten Vortrag über die Plaza de España gehalten.

Anschließend haben wir auf der Plaza de España einen Arbeitsauftrag erhalten – wir sollten den Platz erkunden und Fotos von den spanischen Kolonien machen, die in einem Mosaik dargestellt sind. Anschließend sind wir zu einer Kirche namens Catedral y Giralda gelaufen. Diese ist sehr bekannt. Dort mussten wir als erstes durch eine Sicherheitskontrolle und haben dann ein Booklet mit Arbeitsaufträgen bekommen, die wir in der Kirche bearbeiten sollten. Anschließend durften wir den Turm namens Giralda erklimmen. Dieser erinnert an marokkanische Türme. Aus Sicherheitsgründen dürfen nur Kinder ab 14 Jahren auf den Turm, also war es für uns erlaubt. Von oben konnte man die ganze Stadt überblicken.

Um 13:00 Uhr sollten wir uns alle wieder im Kirchhof treffen, um dann zu einem Treffpunkt zu gehen an dem wir uns nach der bevorstehenden Shoppingzeit wieder treffen sollten. Wir deutschen Austauschschüler blieben alle zusammen, erkundeten die Innenstadt und besuchten ein paar Shops. Ein bekanntes Kunstwerk in Sevilla, die „Setas“, war ganz in der Nähe. Dies ist eine Aussichtsplattform, die ein wenig wie Pilze (auf Spanisch Setas) aussieht. Gegen 15:30 Uhr sind wir in das Fine Art Museum gegangen, wo wir zu den Bildern Aufgaben aus einem Booklet lösen sollten. Nach dem Museum sind wir wieder zurück zur Bus-Haltestelle und nach Umbrete gefahren, wo wir dann wieder zurück zu unseren Gastfamilien gegangen sind.

Insgesamt war es ein sehr, sehr schöner und gelungener Tag.

Von Emilia & Maja

Hinweis: Vom 21.-26.09.2025 waren Tertia-Schüler:innen unserer Schule auf Gegenbesuch in Spanien. Finanziell ermöglicht wurde auch diese Austauschfahrt durch Erasmus+-Programm der Europäischen Union und inhaltlich durch das großartige Engagement unserer Lernbegleitungen und das der spanischen Lehrkräfte unserer Partnerschule in Umbrete. Wir danken herzlich für diese tolle Erfahrung.

Tag 1

Frühmorgens ging es vom Hauptbahnhof Mannheim mit dem Zug los Richtung Mailand. Trotz mehrfachem Umsteigen erreichten wir fast ohne Verspätung unsere Unterkunft und ließen den Abend mit Einkaufen und leckerer Pizza ausklingen.

Tag 2

Als Teil unserer Klassenfahrt durften die Jugendlichen im Vorfeld eine Stadtführung planen und dazu in kleinen Gruppen Vorträge zu besonderen Orten und Sehenswürdigkeiten vorbereiten. Ziel des Tages war der Mailänder Dom. Nach der Besichtigung der Kathedrale und einem spannenden Vortrag darüber nutzten viele die Möglichkeit, auf einem italienischen Markt einzukaufen, die Aussicht vom Dach des Doms zu genießen oder auch Krypta und archäologische Area zu besichtigen.

Am Nachmittag stand  Freizeit auf dem Programm, bevor am Abend das Navigli Viertel erkundet wurde. In einem Vortrag von zwei Schüler:innen erfuhren wir mehr über dieses Viertel, das mehrere Bars umfasst – am einzigen Fluss in Mailand, der nicht zugeschüttet wurde.

Tag 3

Erster Halt der heutigen Stadtführung war der Bosco Verticale (Vertikaler Wald). Zwei Schüler erzählten uns von den vielen Bäumen, die auf diesem Apartmentgebäude gepflanzt wurden, um C02 zu binden und den Menschen das Gefühl von Land in der Stadt  zu geben. Nächster Stopp war das Quadrilaterod´Oro, das berühmte Mode-Viertel. Auch hier wurden wir von Schülern der Gruppe mit Infos versorgt. Weiter ging es zur Colonne San Lorenzo: Wir erfuhren, dass die Säulen aus dem 2. Jahrhundert erst im 4. Jahrhundert an ihren jetzigen Standort gebracht wurden, um vor der Kirche von San Lorenzo zu stehen. Dann stand Freizeit auf dem Programm und erst am Abend traf sich unsere Gruppe wieder, um den ParcoSempione und China Town zu besichtigen. Auch zu diesem Stadtteil waren von den Jugendlichenspannende Fakten vorbereitet worden.

Tag 4

An diesem Tag ging es mit dem Zug Richtung Comer See. Dort starteten wir zu einer 10km langen Wanderung, mit Zwischenstopp zum Picknicken am Wasserfall und Entspannen am Badestrand. Zurück in Mailand hieß es dann schon Koffer packen, Proviant einkaufen und früh ins Bett gehen. Ein letztes gemeinsames Essen und italienisches Eis waren aber noch drin.

Tag 5

Wieder sehr zeitig am Morgen machten wir uns auf den Rückweg, diesmal mit dem Flixbus. Mit wenig Stau erreichten wir den Frankfurter Hauptbahnhof und auch unseren Zug nach Darmstadt.

Am Ende waren wir uns alle einige: Wir hatten eine tolle Fahrt, bei der die Klassengemeinschaft wachsen und wir eine Großstadt erobern konnten!