Mit diesem Elternprojekt wollten wir den Kindern spielerisch ein Verständnis für Programmierung geben. Moderne Technologie beruht auf Maschinen und Computern und wenn wir – zumindest im Ansatz – verstehen, wie sie funktionieren, können wir sie uns noch besser zunutze machen.
Programmieren bedeutet auch, kreativ Probleme zu lösen und mit anderen zusammenzuarbeiten. Folgende Themen wurden angeboten:
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Die Aufgabe war klar: Herauslösen der Holzdecken aus den ehemaligen Gebäuden des Vogelfreunde-Geländes Eberstadt zur zukünftigen Nutzung durch die Tertia-Schüler*innen unserer Schule.
Ziel ist, dass die Schüler*innen der Klassenstufen 7-9 einen Ort haben, der es den Jugendlichen im Sinne einer „Erfahrungsschule“ ermöglicht, z.B. körperlichen Tätigkeiten nachzugehen und ganz unmittelbar Lebenserfahrungen zu sammeln. Die Idee basiert auf dem Bildungskonzept Erdkinderplan von Maria Montessori.
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Elternprojekte im Advent 2021
“Fröhliche Weihnacht überall…” summt es in meinem Kopf, wenn ich donnerstagnachmittags an der Montessori-Schule bin. Leider ist in Corona-Zeiten kein gemeinsames Singen möglich, dafür haben die Eltern viele Aktivitäten für die “Weihnachtsprojekte” organisiert, an denen die Kinder der Primaria und Sekundaria freiwillig teilnehmen können. In einem Raum entstehen Adventskränze, im Kunstraum werden Weihnachtsbaum-Anhänger gebastelt, eine kleine Gruppe hört Weihnachtsgeschichten zu und lautes Lachen ist von der Gruppe “Gesellschaftsspiele” zu hören.
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Als eine der Letzten, vor der Beendigung der Hospitationen wegen des Coronavirus, durfte ich in der P2 hospitieren und möchte Euch von meinem Erlebten berichten. Es war meine erste Hospitation an der Montessori-Schule und ich war beeindruckt von unseren Kindern. Als ich kam, waren gerade einige Kinder am frühstücken und andere arbeiteten in Kleingruppen oder alleine, teilweise hatten sie sich Arbeitsstationen auf dem Flur aufgebaut.
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Nachdem der Sportunterricht seit Mitte März coronabedingt leider ausgefallen war, konnte es nach den Sommerferien endlich wieder losgehen! Aktuell hat jede Klasse noch für sich Sport, wodurch nur alle zwei Wochen Unterricht möglich ist. Aber endlich können die Schüler*innen wieder durch die Felsinghalle flitzen…… Und wir Lernbegleiter*innen können sehen, wie sehr die Kinder es genießen, sich wieder in der Halle zu bewegen. Durch den Lockdown hatten und haben viele Kinder kaum Möglichkeiten, Sport zu treiben und somit nutzen sie alle die Gelegenheit, mit und ohne Ball durch die Gegend zu rennen und sich bei verschiedenen Fangspielen auszutoben.
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Es blüht und wächst und grünt auf dem Monte-Acker.
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An einem Tag kam meine Tochter von der Nachmittagsbetreuung und hielt mir ganz freudig von sich gepflückte Erbsen und Mangold entgegen.
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Nie war das Motto der Pädagogik von Maria Montessori so beansprucht, wie in den vergangenen drei Wochen. Lernen Zuhause stellt Eltern, Kinder und Lehrkräfte vor ganz neue Herausforderungen und zwar von jetzt auf gleich.
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Die Überschrift täuscht. Es wird ganz viel geklettert und gemalt – und ganz wenig getobt und gechillt. Die Kinder genießen die gemeinsame Zeit und nutzen begeistert das Hengstenberg-Angebot, das glücklicherweise (Andrea sei Dank!) für unsere Stunde zur Verfügung steht. Und sie malen oder konzentrieren sich beim Zuhören des Buches Mit Jasper im Gepäck. Und zum Start und zur Verabschiedung freuen sie sich auf ihr Lied und singen mit „Donnerstag, das Essen hat geschmeckt…“
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Im heutigen Elternprojekt Physikexperimente drehte sich alles um Licht. Anhand einer Geschichte des antiken Mathematikers und Physikers Archimedes durften die Kinder zuerst mit Lupe und Taschenlampe das Thema Lichtbündelung erfahren. Dank des heutigen Sonnenscheins gelang es sogar manchen, Papier mit ihren Lupen zu entzünden.
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