Aufgeregte Gesichter, neugierige Blicke und ganz viel Vorfreude – der Einschulungstag ist jedes Jahr ein ganz besonderer Moment in unserer Schulgemeinschaft. Für unsere neuen Erstklässler:innen beginnt ein neuer Lebensabschnitt: Sie werden Teil unserer Montessori-Schule und machen sich auf den Weg, ihre Umgebung zu entdecken, Neues zu lernen und immer selbstständiger zu werden.
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Zwischen neun und dreizehn Jahren verändert sich vieles.
Freundschaften werden wichtiger. Der eigene Körper verändert sich. Gefühle werden manchmal intensiver und Fragen tauchen auf, über die man nicht immer mit Erwachsenen sprechen möchte.
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Als ich am Donnerstagnachmittag beim Aufbau auf dem Schulgelände stand, zeigte das Thermometer deutlich über 30 Grad.
Es war eine dieser Wochen, in denen eigentlich alle schon mehr als genug zu tun haben. Die letzten Schultage vor den Sommerferien. Projekte wollen abgeschlossen werden, Zeugnisse stehen an, Termine häufen sich. Und trotzdem standen dort Eltern, Lernbegleitungen und Mitarbeitende, schleppten Bänke, bauten Pavillons auf, organisierten Technik und bereiteten alles für das Sommerfest vor.
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An einem Mittwochabend im Juni verwandelte sich die Schule in einen Ort voller Vorfreude, Kreativität und Theaterspaß. Alle Kinder, Eltern und Mitarbeitenden waren eingeladen, die Aufführung des diesjährigen Donnerstagsprojekts der Schülerinnen und Schüler aus Sekundaria und Tertia zu besuchen. Schon beim Ankommen war die besondere Stimmung spürbar: geschäftiges Treiben hinter den Kulissen, erwartungsvolle Gespräche im Publikum und eine angenehme Aufregung, die in der Luft lag.
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Zweimal im Jahr öffnet die Primaria ihre Türen für einen ganz besonderen Nachmittag: den Präsentationsnachmittag. Dann haben die Schüler:innen der Jahrgangsstufen 1 bis 3 die Gelegenheit, ein selbstgewähltes Montessori-Material aus unterschiedlichsten Themenbereichen vorzubereiten und dieses Eltern, Geschwistern, Großeltern und allen weiteren Interessierten vorzuführen.
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An unserer Montessori-Schule ist Lernen nicht auf das Klassenzimmer beschränkt. Ein besonders lebendiger Ausdruck dieses Gedankens ist das sogenannte „Going Out“. Dabei verlassen Schülerinnen und Schüler bewusst den schulischen Raum, um eigenständig geplante Lernorte zu erkunden – und dabei Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.
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Im März durfte unsere Schule besonderen Besuch begrüßen: Zehn Schüler:innen einer Partnerschule aus Barcelona waren für fünf Tage in Darmstadt zu Gast.
Der Austausch ist Teil des vielfältigen internationalen Engagements unserer Schule. Die Freie Montessori-Schule Darmstadt bietet regelmäßig freiwillige Austauschprogramme für die Klassenstufen Sekundaria und Tertia an. Diese verbinden Spracherwerb, Projektarbeit und interkulturelle Zusammenarbeit und fördern so die persönliche Entwicklung der Schüler auf besondere Weise.
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Vor unserem Gesamtelternabend lud dieses Mal ein Elterncafé zum Ankommen und gemütlichen Austausch ein. Die „Erdkinder“ sorgten dabei für das leibliche Wohl und bereiteten leckere Sandwiches und frische Waffeln zu. Dazu wurden kühle Getränke angeboten. Der Erlös des Elterncafés soll für das Erdkinderplangelände in Eberstadt verwendet werden – vielen Dank an die Tertia-Schüler:innen für die tolle Bewirtung! Schön zu sehen, wie sich die verschiedenen Jahrgangsstufen in die Schulgemeinschaft einbringen können!
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Mit tausenden Kindern gemeinsam auf einer großen Bühne stehen und ein eigenes Konzert singen – dieses besondere Erlebnis erwartet unsere Schüler:innen beim Chorprojekt 6K UNITED! Insgesamt 35 Kinder aus den Jahrgangsstufen 1 bis 8 unserer Schule nehmen in diesem Jahr an dem musikalischen Großprojekt teil und sind bereits mitten in den Vorbereitungen.
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Vom 27. Februar bis 5. März konnten Kinder und Jugendliche in Darmstadt ihre Stimme für die anstehende Kommunalwahl abgeben, noch bevor die Erwachsenen an die Urnen treten – zumindest symbolisch. Als Wahllokale fungierten Jugendzentren und -einrichtungen, aber auch viele Darmstädter Schulen eröffneten schulinterne Wahllokale.
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