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Trinomischer Würfel zum Entdecken

Öffentlichkeit – Freie Montessori Schule stellt sich wieder auf dem Weltkindertag vor

Tief hängen die Wolken früh morgens am vergangenen Sonntag über Darmstadt, als sich eine kleine Gruppe freiwilliger Eltern zum Aufbau des Infostandes im Carree trifft. Wie in den vergangenen Jahren nimmt die Schule neben weiteren ca. 50 Organisationen und Vereinen am diesjährigen Weltkindertag teil. Nach kurzer Beratung beschließt man schweren Herzens den Parcours aus Hengstenberg-Geräten aufgrund des regnerischen Wetters nicht aufzubauen. Weiterlesen

Freie Montessori Schule auf dem Weltkindertag

Am kommenden Sonntag, den 18.09.2011 (12-18 Uhr) findet von 11.30 Uhr – 18 Uhr in der Darmstädter Innenstadt der Weltkindertag statt (Stände öffnen ab 12 Uhr). Das Motto des diesjährigen WKT ist „Kinder haben was zu sagen“.
Unsere Schule wird sich wie in den vergangenen Jahren mit einem eigenen Stand daran beteiligen.
Auch in diesem Jahr bieten wir für die Kinder einen kleinen Parcours mit Hengstenberg-Geräten zum Ausprobieren an.
Die Eltern sind derweil eingeladen mit uns über das Leben und Lernen an unserer Schule ins Gespräch zu kommen.
Also: Schaut doch mal vorbei!

 

von C. Schär

Elternschule

Oftmals sind die Montessori Materialien „spanische Dörfer“ für uns Montessori Eltern. Daher empfinde ich es immer wieder aufschluss- und hilfreich die Vorführungen der LernbegleiterInnen wahr zu nehmen.

Mit viel Spass wurde diesmal das Rechnen mit Multiplikationsbrett, Zahlentafeln, Pythagorasbrett, Bruchkegel, uns so weiter erklärt und am eigenen Leib ausprobiert.
Ich habe das kleine Einmaleins noch sozusagen eingeprügelt bekommen. Auswendig lernen bis zum „geht nicht mehr“. Bei Montessori ist dieses ganz anders. Es ist sehr plastisch und wirklich (be)greifbar. Bereits an Hand der unterschiedlichen Größen der Materialien ist klar, welche Zahl größer und welche kleiner ist. Mit dem Auge kann die Entstehung der Aufgabe beobachtet werden und die Zahlen begriffen werden. Durch zusammensetzen mit den Zahlentafel ist ebenfalls ganz toll zu sehen, wie die großen Zahlen entstehen.

Uns wurde erklärt, wie die SchülerInnen an die Zahlen und ans rechnen herangeführt werden. Wie Sie vom kleinen Zahlenbereich bis in die Tausender vorstoßen. Auch hier sind die Materialien immer wieder übergreifend und die Logik dahinter zieht sich wie der berühmte roten Faden durch alle Zahlenbereiche.
Da ich sehr gerne rechne und sogar schon schriftlich rechnen kann, ist auch der weitere Werdegang zum schriftlichen rechnen für mich einfach zu erschließen.

von H. Schmuderer

Schülerpräsentationen

  • DaVinci_bruecke03

    Leonardo Brücke

DaVinci_bruecke01

 

 

 

 

 

 

Die Schüler der Gruppen Sekundaria und Tertia zeigen gemeinsam vor Lernbegleitern, Eltern und Mitschülern ihre Ergebnisse der Forscher­werkstatt.
Es wurden unterschiedliche Fragestellungen bearbeitet und von den Schülern begeistert vorgestellt: Weiterlesen

Überfall auf wehrlose Oma und Enkelin!

Detektive01DARMSTADT –  Bei einem gemeinsamen Spaziergang mit ihrer Enkelin wurde einer älteren Dame im Park von einer maskierten Diebesbande brutal der Gehstock entrissen! Die schockierende Tat ereignete sich am vergangenen Mittwoch, den 13.04.2011 gegen 15.15 h. Die umgehend alamierte Polizei, sowie zwei zu Hilfe gerufene Detektive konnten den mysteriösen Fall nach intensiven Ermittlungen schließlich lösen. Das Verbrechertrio wurde in der Nähe des Tatorts dingfest gemacht. Dankbar nahm die alte Dame am Ende ihren Gehstock wieder entgegen, während die Diebesbande nach einem schnellen Gerichtsprozeß hinter Schloß und Riegel wanderte. Weiterlesen